الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات القصور في الأداء القيادي والإداري والتربوي لمدير المدرسة، من خلال تقييم كفاءة التخطيط الاستراتيجي، وقيادة العملية التعليمية، وإدارة الموارد البشرية والمادية، ومتابعة أداء المعلمين والطلاب، وتعزيز الانضباط المدرسي، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، وتطوير الشراكة المجتمعية؛ بهدف تحسين جودة الإدارة المدرسية، ورفع مستوى نواتج التعلم، وتعزيز فاعلية الأداء المؤسسي والتحسين المستمر.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
