الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات القصور في الأداء المهني والتربوي والتعليمي للمعلم، من خلال رصد جودة التخطيط والتنفيذ والتقويم وإدارة الصف والتفاعل مع الطلاب وتوظيف التقنيات التعليمية؛ بهدف تحديد الاحتياجات التدريبية، وتقديم الدعم المهني المناسب، وتحسين جودة التدريس ورفع مستوى نواتج التعلم.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
