الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف توظيف التعلم الرقمي في العملية التعليمية، من خلال تقييم كفاءة استخدام المنصات التعليمية والتطبيقات الرقمية، وتوظيف المحتوى التفاعلي، وإدارة الأنشطة والتقويم الإلكتروني، ومتابعة تعلم الطلاب؛ بهدف تحسين جودة التدريس، وزيادة التفاعل والمشاركة، وتنمية المهارات الرقمية، ورفع مستوى نواتج التعلم.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
