الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف المعلم في تصميم الأنشطة التعليمية وتنويعها وتنفيذها بما يتناسب مع أهداف الدرس، والفروق الفردية بين الطلاب، ومستوياتهم واحتياجاتهم التعليمية؛ بهدف زيادة التفاعل والمشاركة الصفية، وتنمية مهارات التفكير والإبداع، وتحسين جودة التعلم ونواتجه.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
