الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات القصور في الأداء المهني والتنظيمي لرائد النشاط الطلابي، من خلال رصد كفاءة التخطيط للبرامج والأنشطة المدرسية، وتنفيذها، وإدارة الموارد، وتحفيز مشاركة الطلاب، واكتشاف المواهب وتنميتها، ومراعاة الفروق الفردية، وتقييم أثر الأنشطة؛ بهدف تحسين جودة النشاط الطلابي، وتعزيز المهارات الحياتية والاجتماعية والقيادية، ورفع مستوى المشاركة والانتماء المدرسي.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
