الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف المعلم في متابعة التقدم الأكاديمي والمهاري للطلاب، وتحليل مستويات التحصيل، واكتشاف حالات التعثر الدراسي، وقياس فاعلية التدخلات التعليمية؛ بهدف تحسين نواتج التعلم، ومعالجة الفجوات التعليمية، وتوفير الدعم المناسب وفق احتياجات كل طالب.
هذا التقييم التربوي استرشادي ومبني على الملاحظات المقدمة. لا يقرر التوظيف أو الجزاء أو الملاءمة للعمل، ولا يحل محل المراجعة البشرية المؤهلة للمسائل الحساسة.
