الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف التخطيط للمذاكرة لدى الطلاب، من خلال رصد صعوبات تحديد الأهداف الدراسية، وتنظيم المهام، وترتيب الأولويات، وإعداد الخطط الزمنية ومتابعة تنفيذها؛ بهدف تنمية مهارات التخطيط الذاتي، وتحسين كفاءة المذاكرة، وتعزيز الاستقلالية والتحصيل الأكاديمي.
هذا التقييم هو أداة استرشادية أولية مخصصة للملاحظة فقط، ولا يُعد بأي حال من الأحوال تشخيصاً طبياً أو نفسياً معتمداً. في حال وجود أي مخاوف تتعلق بنمو الطفل، يُرجى استشارة طبيب أطفال أو أخصائي نفسي مؤهل.
