الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف إتقان المهارات التعليمية الأساسية لدى الطلاب، من خلال رصد جوانب القصور في القراءة والكتابة والإملاء والحساب والفهم والتطبيق؛ بهدف تحديد المهارات غير المتقنة، وإعداد خطط تدخل علاجية فردية، ومتابعة مستوى التحسن والحد من تراكم الفجوات التعليمية.
هذا التقييم هو أداة استرشادية أولية مخصصة للملاحظة فقط، ولا يُعد بأي حال من الأحوال تشخيصاً طبياً أو نفسياً معتمداً. في حال وجود أي مخاوف تتعلق بنمو الطفل، يُرجى استشارة طبيب أطفال أو أخصائي نفسي مؤهل.
