الهدف من النموذج: الكشف المبكر عن مؤشرات ضعف الحضور والمواظبة لدى الطلاب، من خلال رصد الغياب المتكرر، والتأخر الصباحي، والانصراف المبكر، وعدم الانتظام في الحصص الدراسية؛ بهدف تحديد الأسباب والعوامل المؤثرة، والحد من الغياب، وتعزيز الانضباط المدرسي والاستمرارية في التعلم.
هذا التقييم هو أداة استرشادية أولية مخصصة للملاحظة فقط، ولا يُعد بأي حال من الأحوال تشخيصاً طبياً أو نفسياً معتمداً. في حال وجود أي مخاوف تتعلق بنمو الطفل، يُرجى استشارة طبيب أطفال أو أخصائي نفسي مؤهل.
